Исправление и ресоциализация осужденных является особым педагогическим
Исправление и ресоциализация осужденных является особым педагогическим процессом, предполагающим разрушение у подростков негативных, антиобщественных свойств и проявлений, формирование у несовершеннолетних социально полезных качеств.
Однако законодатель не выделяет особенностей профилактики несовершеннолетних, совершивших преступление. С учетом обобщения судебной практики и наблюдений отечественных исследователей в качестве специфических черт организации профилактической работы с несовершеннолетними, совершившими общественно опасные деяния, следует учитывать следующие положения.
Несовершеннолетних, прошедших уголовную юстицию, характеризует отвержение общепризнанных ценностей (продуктивная жизнь, честность, ответственность, образованность). Предпочтения ими отдаются материальному благополучию, обеспеченной жизни, развлечениям.
Большинство ранее судимых несовершеннолетних отличает фактор склонности к накоплению негативных переживаний (обида, отсутствие эмоционального самоконтроля). У большинства изученных лиц наблюдается склонность к переносу ответственности за происходящее на внешние обстоятельства и других людей. Около половины рассматриваемых несовершеннолетних имеют отклонения в психике.
Главными объединяющими признаками всех несовершеннолетних рассматриваемой категории являются наличие у них судебного опыта после совершенного преступления, а также присутствие особого правового статуса лица, освобожденного от наказания (уголовной ответственности), и, как правило, надломленная психоэмоциональная сфера.
В первую очередь при работе с лицами, совершившими преступления в несовершеннолетнем возрасте, используются меры медико-психологического и педагогического характера вместо карательных правоограничений. Для работы с несовершеннолетним необходим новый тип сотрудника полиции: он должен быть другом и наставником детей, энтузиастом своего дела, совмещать в себе качества адвоката, социолога и психолога, быть энергичным и инициативным.
Основное внимание в работе с несовершеннолетними, совершившими преступление, следует уделять организации взаимодействия с другими подразделениями органов внутренних дел, а также со всеми учреждениями, специализирующимися на работе с несовершеннолетними преступниками. К числу таковых следует отнести: уголовный розыск (в процессе выявления подучетной категории несовершеннолетних); участковых уполномоченных полиции (особенно при совместном проведении профилактического обхода административного участка); уголовно-исполнительную инспекцию ФСИН России, в которой данный несовершеннолетний состоит на учете (в процессе коррекционной работы с несовершеннолетним); представителей образовательных организаций, где обучается подросток (в рамках индивидуальной диагностики личности несовершеннолетнего); комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; районные управления социальной защиты населения.